Coalition est un jeu expérientiel. Au travers ses deux aspects de jeu de rôle (vous y incarnez un lobbyiste) et de jeu de stratégie (vous devez gérer au mieux votre crédibilité politique, votre popularité, votre accès aux médias et votre posture technique), vous revivez de manière sensible et personnelle les rapports de force tendus, les dilemmes et les retournements stratégiques qui émaillent ce genre de négociation. Le résultat est là : à la fin du semestre, nous avons fait jouer le jeu à sa classe, à deux reprises, avec une séance de débriefing et l’intervention d’une attachée ministérielle entre les deux sessions. Grâce à cette simulation, les étudiants ont gagné en profondeur d’analyse, en aisance de prise de parole, et en implication émotionnelle dans le sujet traité.

De par mon expérience professionnelle, j’étais familier des concepts et des enjeux de la rénovation thermique française. Quand Léana est venue me proposer de travailler sur un jeu qui « permette à [ses] étudiants de vivre ce [qu’elle] a vécu », j’ai sauté sur l’occasion. En effet, l’intention ici est certes d’enseigner, mais cet enseignement passe par le ressenti plutôt que par des apports de savoirs impersonnels (pour lesquels le jeu est, à ma connaissance, un médium assez inefficace). J’ai donc interrogé l’enseignante sur son expérience au sein d’une coalition d’acteurs sociaux et économiques, lors des négociations de 2023 sur la réforme de la loi de financement de la rénovation thermique des logements privés. Elle m’a décrit dans le détail les différents acteurs engagés dans cette joute, leur poids relatif, les paramètres qui entraient en jeu, et encore beaucoup d’autres détails qui avaient leur importance. Mais surtout, elle m’a raconté une histoire. Les défis qu’elle a surmontés, les espoirs qu’elle a placés dans cette lutte, les suspicions, manœuvres, trahisons, injustices et révélations… Tout cela devait entrer dans le jeu, pour assurer que les étudiants comprendraient la leçon principale : un texte de loi ne naît jamais (seulement) selon le processus qu’on vous enseigne à l’école, mais plutôt via un parcours complexe de manœuvres à l’arrière-plan du décorum officiel.